Esta lección contiene un vídeo de una manualidad que puede
hacer mucho más amena la clase para los niños, recomiendo revisarlo aun si ya
cursaron esta lección, llevarlo a cabo cuesta muy poco, pero dejara un gran recuerdo que contar para la clase.
Este fue el cronometraje y metodología usada:
1. Oraciones y bienvenida – 5 min
2. Memorización de oración – 15 min
La memorización se continuó así como se detalló en la lección 4, ya que es continuación de la misma. Se decidió por dar 5 minutos más de lo usual para repasar un poco más.
La memorización se continuó así como se detalló en la lección 4, ya que es continuación de la misma. Se decidió por dar 5 minutos más de lo usual para repasar un poco más.
3. Canción – 10 min
Para esta canción ya habíamos creado una coreografía sencilla para un festival de logros, así que hicimos uso de ella con los niños. Les resulto bastante alegre. En cuanto a cómo es la coreografía… me temo no ser capaz de explicarla en palabras o de generar el dibujo, pero la letra es bien intuitiva respecto a eso, y aconsejo seguir lo que les parezca más natural y sencillo de hacer para los niños.
Para esta canción ya habíamos creado una coreografía sencilla para un festival de logros, así que hicimos uso de ella con los niños. Les resulto bastante alegre. En cuanto a cómo es la coreografía… me temo no ser capaz de explicarla en palabras o de generar el dibujo, pero la letra es bien intuitiva respecto a eso, y aconsejo seguir lo que les parezca más natural y sencillo de hacer para los niños.
4. Memorización de cita – 15 min
Nuevamente se tuvo un poco de problemas para la memorización de cita. Debo señalar que está siendo un problema recurrente desde ya varias clases. Se tratará de reforzar esto en clases subsecuentes.
Nuevamente se tuvo un poco de problemas para la memorización de cita. Debo señalar que está siendo un problema recurrente desde ya varias clases. Se tratará de reforzar esto en clases subsecuentes.
5. Historia – 10 min
Esta historia involucra a ‘Abdu’l-Bahá dando los claveles blancos que un niño le regalo, a una multitud y entregándole a él a cambio, una rosa roja. Para mayor inmersión a la historia para los niños, el maestro decidió hacer unos claveles de papel (aunque papel rojo a falta de blanco) para dar a cada niños. La historia se desarrolló con éxito. La manualidad que el maestro decidió para esta clase es sencilla de realizar. Aquí está el vídeo:
Esta historia involucra a ‘Abdu’l-Bahá dando los claveles blancos que un niño le regalo, a una multitud y entregándole a él a cambio, una rosa roja. Para mayor inmersión a la historia para los niños, el maestro decidió hacer unos claveles de papel (aunque papel rojo a falta de blanco) para dar a cada niños. La historia se desarrolló con éxito. La manualidad que el maestro decidió para esta clase es sencilla de realizar. Aquí está el vídeo:
6. Juego – 15 min
7. Coloreado – 25 min
8. Oración de cierre – 5 min
9. Refrigerio y cierre – 5 min
Esta vez dimos tres galletas de mantequilla a cada participante. Estuvieron a gusto con su refrigerio.
Esta vez dimos tres galletas de mantequilla a cada participante. Estuvieron a gusto con su refrigerio.
Lamentablemente no tome foto a los claveles, pero pueden
conseguir una buena idea del video.